為了提高青年教師的教學技能水平，加強師資隊的建設，根據a8關於青年教師“教學新星”評選辦法的通知精神，運動訓練系特製定如下方案：
一☝️、申報資格與條件
凡運動訓練系承擔本科生必修課教學任務的青年老師🔈✉️，均為本次活動的評選對象👨👨👧👦。
二、評選活動措施與辦法
1、成立運動訓練系專家評選組，成員由各教研室主任、教授及外請督導組專家若幹人組成，對符合條件教師教學課進行評選，並匯總專家意見，按a8有關要求擇優推薦。（專家組成員名單見附件一）
2、教師教學技能水平及教師“教學新星”評選標準依據a8的相關要求執行。（見附件二）
3、評選辦法：專家組成員根據各教研室提供的上課教師名單，采取分頭深入班級聽看課的形式🦔，依據a8青年教師教學新星評選的標準，對教師的教學技能水平進行客觀、公正的評價，要求做到撰寫聽看課紀錄🤬，寫出評語🙋🏿，重點對教師針對學生實踐能力培養方面進行評價。
三📻🧾、工作日程安排
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活動日程
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工作內容
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第三、四教學周（3.26—4.6）
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專家組分組進行聽看課,主要對象是參加青年教師“教學新星”評選的老師(籃球 排球課程)。
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第五教學周（4.9—4.13）
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專家組分組進行聽看課，主要對象是參加青年教師“教學新星”評選的老師（足球🩶、小球、冰雪課程）
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第六教學周（4.16—4.20）
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專家組匯總推薦教學新星人選名單及將考核結果反饋給教師本人並上報a8教務處人事處。
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附件一🧑🧒；
專家組成員名單
組 長：魏丕來
專家一組🕹：龍春生 胡日查 於泉海 張 萍（側重籃球、排球課程）
專家二組：呂 品 斯力格 張 墻（側重小球課程）
專家三組：王 爾 吳樹森 程 公（側重足球、冰雪課程）
秘 書👰🏻♀️：馬 策
附件二
青年教師“教學新星”評選指標體系
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評價標準
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權重
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評價要素
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指標內涵
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教
學
準
備
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10
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教學文件
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本門課程的教學大綱🤟🏽、進度🙇、教案🧦、點名冊、講稿📔🏇🏻、
課件♣︎、考核標準規範✣、完備🏄🏻♂️。
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5
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教案編寫質量
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教學目標與學習目標具體明確，教學內容組合優化💁🏼，教法設計有針對性，教授步驟安排合理🗿，運動負荷有預計，教學設計結構嚴謹。課後小結與後續
課程內容的安排聯系緊密🫶🏽。
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5
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場地器材布置合理教師儀表著裝
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課前場地器材布置合理🕴🏼，教師儀表📱、著裝規範。
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教
學
組
織
與
方
法
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10
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組織運作表現
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教學內容銜接緊湊，施教步驟合理，教學節奏明顯🙎🏽，
教學環節細化🦡，組織形式靈活。
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10
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教學方法運用
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教學方法運用合理，具有創新意識，註重教與學的互動，激發學生主動思維和創造性思維，做到因材
施教👩🏼💻。
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5
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輔助教學與手段
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有效運用場地器材條件🚱😙，采用現代化教學手段，強
化學生運動體驗，有利於運動技能的形成。
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教
學
技
能
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10
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講解表述能力
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運用術語準確，表達方式簡明易懂；互動中善於歸納學生的信息和解疑，激發、引導學生進行創造性
思維👩🏽🚒⛸；專業和文化素養較高。
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10
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教學示範能力
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動作示範規範、準確，肢體語言表現力強🍉，並富有
美感。
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5
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教學過程控製能力
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綜合密度和強度適於教學對象🧑🏿💻〽️，時間安排合理，教
學節奏控製科學嚴謹。
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教
學
效
果
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10
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教學目標實現
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學生參與積極主動👩🏽🏭，能達到教學目標規定的技術👨🦽➡️🙇🏼♂️、技能方面的要求👩🏿；學生勇敢、頑強、競爭🐅、合作等
品質得到鍛煉。
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20
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學生評價
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重視能力培養，學習收效大，學生評價等級為優秀
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