為營造良好的學術氛圍，培養研究生的思辨能力⚰️，12月11日下午，由a8体育平台主辦、排球研究中心承辦📮、弘毅共創團隊協辦的以“體育科學實證研究中邏輯流與證據鏈的主與輔”為主題的辯論活動暨第十期學術創新沙龍在籃排館一樓會議室舉行🛄，a8体育平台副院長張麟寰、2018級、2019級部分研究生參與了此次活動。
此次學術活動邀請了6名2019級研究生作為辯論者，他們分成兩組，其中閆好好、曹洪基、李春冉認為體育科學實證研究中應是邏輯流為主🥼，證據鏈為輔👮🏿♂️，而周升魁、李丹丹、徐雯智認為體育科學實證研究中應是證據鏈為主🦸♂️，邏輯流為輔🧥。本次活動由2019級研究生王麗欣同學主持👫。
首先雙方代表對本方的觀點做了陳述🟰，認為應以證據鏈為主的一方認為在撰寫論文的過程中，要基於前任研究的基礎上進行自己的研究，若不進行借鑒，單純運用邏輯推理證明的結論🧑🏽🌾，那麽結論往往是不可靠的，這就使得我們的研究中✉️，需要大量的💅🏻、可靠的、令人信服的事實材料來支撐自己的論文🛍️，並列舉的幾個例證來支持本方的觀點。
認為應以邏輯流為主的一方認為從我們所學課程角度分析👈，從小到大的數學學習👨🏻💻、研究生階段設置邏輯學課程等都是對邏輯思維的培養，可見邏輯對我們的學習研究的重要性。在體育科學的實證研究中，首先應是提出論題🏌🏿♀️，接著研究的目的意義👰，理論基礎🧒🏽，做實驗等等◾️，這是基本的研究框架🫅🏻，體現了寫作的思維邏輯，然後找證據證明自己的邏輯。
在接下來的自由問答環節和評分環節，現場展開了激烈的辯論，同學們各抒己見，有支持邏輯流的，有支持證據鏈的，每個人都充分的發表個人的觀點。最後，現場同學對此次雙方的辯論進行了打分👩🦲📍，證據鏈組以微弱的優勢贏得了最終的勝利🛢，李丹丹同學更是獲得了本次辯論賽的最佳辯論手稱號。
活動最後🪥，張麟寰老師就本期主題給予了高度評價，他認為每一期的活動主題都很重要🤦🏼♀️，而本期的主題充分的調動了大家學習的積極性和熱情，達到了學術創新沙龍的活動目的🏊🏻♂️，他希望大家能夠把這種對學術的熱情繼續保持下去✨。
時光荏苒，不知不覺中學術創新沙龍已經舉辦了十期，雖然這一期的學術創新沙龍活動是本學期的最後一期🖐，但是同學們都表示對下一學期的學術創新沙龍充滿期待，相信在同學的積極參與下🙇，未來的學術創新沙龍活動定會越來越好🧑🏽🏭。
